“只有真正地走近学生，与学生交流，才能够理解学生的真实需求，促进他们的全面发展。”在探索教育道路上，天博官方体育马克思主义学院教师沈雪蓓这样总结自己的教育感悟。用爱促学，做有温度的教育。沈雪蓓的课程也因此多次获批贵州省“金课”，本人荣获贵州省“金师”。

天博官方体育马克思主义学院的教师沈雪蓓（左）

爱，是教育的起点

“要让有信仰的人去讲信仰，让有理想的人去讲理想。让思想政治理论课成为一门有温度的课程，我觉得老师首先就是一个热爱生活的人。”沈雪蓓认为，只有自己是一个热爱生活，拥有正能量的人，才能给别人带去阳光和温暖。

与学生产生共情，沈雪蓓在与学生的互帮互助中共同成长。

“成绩只是评判一个人成才过程当中的其中一个方面，我更希望我的学生德智体美劳全面发展。”沈雪蓓在日常与学生交流中，经常给予学生们鼓励，希望学生们能够走出课堂去学习，去探索挖掘更多书本以外的知识。

沈雪蓓将热爱生活的光洒进了学生们的心里，带动了很多学生。学生们在社会实践中乐此不疲，不论是开展法律咨询、心理咨询、传播优秀红色文化、传承非遗工艺等，她的学生都在不同领域上闪闪发光。沈雪蓓知道，对生活的热爱，是积极人生态度的体现，也是前行中的动力源泉。

沈雪蓓与学生们在一起

实践教学，寓教于乐

兴趣是最好的老师。专注于学生的教学，要让学生们真正地感受到学习带来的乐趣，然后激发学生的学习兴趣，才能促使学生自己去探索创造。

“我希望在课堂上能够培养同学们运用理论知识去分析现象，分析问题，到最后去解决问题的这样一种能力。”沈雪蓓说，这也决定了在她的课堂上不只是理论知识的讲授，她要成为学生们自我学习的引路人。

为了激发同学们的学习兴趣，沈雪蓓采用翻转式课堂、提问式教学等方法，将课堂从“老师讲什么”，到学生们自己去探求“我要学什么”，将知识的获取，从老师传授，到学生们自己在实践中亲身体验。

沈雪蓓鼓励学生们带着理论知识，走进社会，走进家乡，走向基层。同学们将所学到的知识理论运用到现实发展中。

在沈雪蓓看来“师者，所以传道授业解惑也”字字千钧，作为一名教师，她有着自己的“道”，并且她乐于传道，所以她也在不断地学习，和学生们在教学中共同进步。

生生不息，爱的延续

在沈雪蓓的教育世界里，爱的传递如同涓涓细流，汇聚成生生不息的江河。她坚信，教育的真谛不在于让学生简单地堆砌知识，而在于点燃他们内心的火焰，使之成为能够照亮他人、温暖社会的光芒。

沈雪蓓重视文化的传承，用心引导鼓励学生成为中华优秀传统文化的守护者与传播者。在她的影响下，已经有学生毅然踏上了非遗传承的道路，用行动诠释了对文化的尊重与热爱。

在教育这片沃土上，沈雪蓓以爱为犁，深耕细作。她不仅传授知识，更注重培养学生的社会责任感和使命感，引导他们将所学应用于实践，为那些需要帮助的人送去温暖与希望。在她的引领下，学生们纷纷走出校园，投身社会实践，用实际行动践行着“爱的传递”。

这份爱，在学生们之间形成了良性的循环。他们不仅自己找到了人生的方向与目标，更将这份正能量传递给周围的人，影响着越来越多的学弟学妹加入到社会实践的行列中来。从普法宣传到家乡建设，从传承行动到教育帮扶，他们的身影遍布各个角落，用青春和汗水书写着爱的篇章。

沈雪蓓常说：“教育的最终目的，是让爱与希望生生不息。”在她看来，学生们所做的每一分努力、每一点贡献，就是对这份爱与希望的最好诠释。

通讯员 梁云

贵州日报天眼新闻记者 肖知潞

编辑 陈茜茜

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来源 天眼新闻